1-Desafio fácil
Num sítio existem 21 bichos, entre patos e cachorros. Sendo 54 o
total de pés desses bichos, calcule a diferença entre o número
de patos e o número de cachorros.
sexta-feira, 7 de maio de 2010
O Pulo Inteligente
Finalidades:
-agilidade mental
-raciocínio
-socialização
-exercício da memória
Material: nenhum
Procedimentos;
1)o educador explica o jogo:
-as fileiras de crianças, em número igual por filas, deverão estar em pé, segurando-se pela cintura;
2)o assunto deve ser estabelecido pelo educador e pelas crianças. Exemplos de assuntos: tabuada de multiplicar por 2, por 3; ou um assunto de conhecimentos gerais bem delimitados; verbos, etc.;
3)o educador faz uma pergunta à primeira criança de cada fileira. Se ela acertar, todas as crianças da fileira, segurando-se pela cintura, dão um pulo à frente. A primeira criança passa, então, para o fim da fila;
4)o educador faz outra perguntas às primeiras crianças de todas as outras fileiras, com igual número de chances para cada uma, de acordo com o número de crianças;
5)Vencerá a fileira que completar todo o ciclo, acertando todas as questões.
Referência:
N.T.C.-PUC/SP - Núcleo de Trabalhos Comunitários
Atividades lúdicas - Volume II
-agilidade mental
-raciocínio
-socialização
-exercício da memória
Material: nenhum
Procedimentos;
1)o educador explica o jogo:
-as fileiras de crianças, em número igual por filas, deverão estar em pé, segurando-se pela cintura;
2)o assunto deve ser estabelecido pelo educador e pelas crianças. Exemplos de assuntos: tabuada de multiplicar por 2, por 3; ou um assunto de conhecimentos gerais bem delimitados; verbos, etc.;
3)o educador faz uma pergunta à primeira criança de cada fileira. Se ela acertar, todas as crianças da fileira, segurando-se pela cintura, dão um pulo à frente. A primeira criança passa, então, para o fim da fila;
4)o educador faz outra perguntas às primeiras crianças de todas as outras fileiras, com igual número de chances para cada uma, de acordo com o número de crianças;
5)Vencerá a fileira que completar todo o ciclo, acertando todas as questões.
Referência:
N.T.C.-PUC/SP - Núcleo de Trabalhos Comunitários
Atividades lúdicas - Volume II
Matemágica
Matemágica
Matemática é mágica exata
É um pedal para a construção
O pensamento vai formando
O que desliza pelas mãos.
Se me atrapalho contando nos dedos,
Faço a soma em qualquer papel.
Acendendo os números na mente-painel
Se em alguns casos
Lanço mão da subtração
Cubro essa visão: é a soma na contra mão.
Na multiplicação a mente se intensifica
Muito cuidado para não bailar na pista.
A magia de duplicar e de permitir de uma só vez muito somar.
É legal estabelecer uma relação com tanto avanço,
Pois, se contrario a matemática da multiplicação,
Encontro o avesso, a divisão.
É sempre uma via de mão dupla
De uma tacada fazemos um golaço
Bola na caçapa da sinuca
O plano da mesa contém a base da geometria:
Os cantos da mesa formam ângulos retos
Os lados são retas retas
E com essas idéias de exata magia
Tá formado o universo.
Leudo Carvalho
Matemática é mágica exata
É um pedal para a construção
O pensamento vai formando
O que desliza pelas mãos.
Se me atrapalho contando nos dedos,
Faço a soma em qualquer papel.
Acendendo os números na mente-painel
Se em alguns casos
Lanço mão da subtração
Cubro essa visão: é a soma na contra mão.
Na multiplicação a mente se intensifica
Muito cuidado para não bailar na pista.
A magia de duplicar e de permitir de uma só vez muito somar.
É legal estabelecer uma relação com tanto avanço,
Pois, se contrario a matemática da multiplicação,
Encontro o avesso, a divisão.
É sempre uma via de mão dupla
De uma tacada fazemos um golaço
Bola na caçapa da sinuca
O plano da mesa contém a base da geometria:
Os cantos da mesa formam ângulos retos
Os lados são retas retas
E com essas idéias de exata magia
Tá formado o universo.
Leudo Carvalho
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